李海波

情知教学是认知因素与情感因素的辩证统一的过程，把教育目的同时指向了情感和智力两个领域，从而把人的心理素质培养提升到应有高度。就是有意识把知的心理过程和情的心理过程统一于教学活动之中，实施品德、智能、情意统一的教学。能教会学生更好的学习。

如何教会学生更好的学习？小组互助学习无疑是一个极为有效的途径。目前使用这种模式尝试改革的教学有很多，盲目的学习别人的实践方法只会具备形式上的相似，并不能达到真正意义上的改善学习效果的目的。由于学生的认知水平的不同，找到适合每个层次学生的分组方式才能达到理想的教学效果。下面我把自己一点尝试的心得体会同大家分享一下。

我拿了我所教学的两个班的学生摸索了一下，这两个班的情况是：数学平均水平差不多，对数学的学习习惯了老师的一言堂，习惯了上课时老师讲解学生做笔记的模式，靠死记机械性的解题，不愿主动的思考教师布置的问题。

首先，从我的课堂改起，其中一个班还是按照原先的模式进行授课，另一个班采用分小组合作学习的模式，在这个班中按照学生的现有数学学习水平进行了S型的分组，每组一般在6～7人。要求上数学课的学习中，每组成员之间能够根据每节课的不同安排，能够互相交流，互帮互助。刚开始大家都自己做自己的，有的不愿与大家交流，有的不好意思说出自己的想法，有的人干脆什么也想不出。……