胡海兵

信息技术是二十一世纪人们工作、生活的通行证，是最先进的现代教育技术，教师也必须掌握，这是信息时代对教师职业的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。”在新一轮教育改革创新的稳步推进下，硬件条件的逐步完备，信息技术很快融入了中学物理教育，教师们虽然已经具有了使用信息技术的意识，但由于对信息技术的认识不全面，自身对信息技术的能力掌握不够，还不能很好地将其融入物理教学中去。

一、信息技术在物理教学中作用的新认识

1.信息技术可以优化物理课程的教学效果

物理教学离不开实验，实验是物理学研究的基础。但是不可能每个实验都必做，一是需要很多的实验准备工作，二是某些演示实验在教室中进行，效果不是很明显，教学秩序不易控制，三是有许多实验的器材配备缺乏。通过多媒体课件的演示辅助教学，既有助于教学效果的实现，又能合理安排课堂教学计划，更使教学效果事半功倍。

2.信息技术可以有效提高学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，学生主体参与的活动将是勉强的。只要激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而多媒体教学可以利用计算机技术集文字、图形、动画、音频、视频、投影等媒体技术，集光、形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，使表现的内容更充实，更具有吸引力。……