吴多绪

语文教师在“教书育人”中担当着极其重要的角色。“教书”固然重要，但更为要紧的是“育人”。我们的教育对象是一群天真活泼的青少年，因此，梁启超先生说“少年智，则国智；少年强，则

国强”。

改革开放的领路人邓小平先生对人民教师给予很高的评价，将其比喻为“人类灵魂的工程师”。我想，这不仅仅是对教师职业的赞美，还是寄于从事这项职业的教育工作者的一种厚望。“塑造人类灵魂”，这是一项多么复杂而又艰巨的工程！无疑对我们所有教师提出了很高的要求。这就需要我们教师，尤其是语文教师应具备一定的政治素质、文化素养和道德素养。唯其如此，我们语文教师才能完成“塑造人类灵魂”这个光荣的历史使命。

一、语文教师的素养问题

东林党人顾宪成有一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”对我们教书人和读书人有很深的启示。我们培养出来的人首先要具有爱国主义思想、爱国主义精神和爱国主义情怀。这种思想和情怀就是我们语文新课改中提出的三维目标之一：“情感、态度与价值观”。

有的人认为，教师以教书为本，政治与我无关紧要。一部分教师，尤其是年轻教师、女性教师，都存在着这样一种倾向，不太关心国事，不过问政治。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，光凭喊几句口号是不行

的，国家的富强、民主还要靠我们这些青年教师和学生的不懈努力和奋斗。领导经常讲中国教育的希望在于打造一支高素质的教师队伍。……