张鹏

摘 要：在信息技术教学中，总会遇到一些学习上成绩差的学生，教师称之为学习后进的学生，即学困生。在本地，学生学习计算机的热情和家庭的计算机教育都无法满足新时期对学生信息技术的需求，久而久之，学生学习信息技术的积极性就没有了，计算机学习成绩滑坡，产生了许许多多的信息技术学困生。这些学生对学习信息技术没有兴趣，上信息技术课昏昏欲睡，对信息技术老师布置的作业也不按时完成，课后也不及时巩固信息技术知识，这些信息技术学习后进的学生对信息技术自信心不足，也没有学习信息技术的动机。日复一日，随着教学任务的不断加大，教学难度的不断加深，这部分学生就会产生厌学的不良情绪，抵触信息技术学习，最后放弃信息技术学习。教育要面向每一位学生，信息技术教育也要提高学生的综合素质。

关键词：信息技术；互动教学；信心

信息技术这门学科不像其他学科，它是一门工具性很强的技术性学科，只要在平时的生活中让学生勤加练习，勤加应用，掌握这门学科还是十分容易的。要提高学生的信息技术综合素养，就要抓好每一位学生的信息技术教学工作，尤其是对班级学困生的转化教育，对于提高整个班级的信息技术综合水平具有十分重要的意义。笔者经过多年从事信息技术教育教学工作，总结了一些在学习中调动学困生学习积极性的经验，进行了如下的尝试，并取得了不错的成绩。……