季雪兰

责任心是一种高尚的道德情感，是一个人对自己的言论、行动等持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪、体验，是幼儿未来发展、立足社会的重要因素。责任心也不是与生俱来的，不是在一定年龄会自动出现的，它需要个人在长年累月的生活中经历和体会不同的情境慢慢获得，因此，孩子的责任心必须从小培养。

一、深入观察，了解大班幼儿责任认知的特点

我们认为，培养责任心应从了解大班幼儿的责任认知开始，因此在课题研究过程中，课题组员利用轶事记录的方法，发现大班段幼儿在责任认知上表现出的不同特点，并做了大量的个案观察，为课题深入开展搜集第一手资料。

案例：下周要开展“我最喜欢的玩具”主题教育活动，在活动前，老师给幼儿布置一个任务：在3天内把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里来。可是每天清晨，忘带玩具的孩子看见别人带来玩具后，马上意识到自己的任务没有完成。然后就在父母面前，责怪父母没有提醒或者帮助他带来，甚至恐吓父母，要求其马上送来。

案例中可以看出，5～6岁的幼儿能认识到带玩具是自己的事情，但是在这件事情的处理上“不上心”，接着会把责任归咎到父母的身上。说明大班幼儿的责任认知相对薄弱。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中提出：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任心。《指南》中也提出：教师应“经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他们完成并及时给予表扬，培养他们的责任心和认真负责的态度。……