胡慧敏

摘要：随着高中新课程改革实验在全国全面展开，对高中生物教学也提出了新的要求。从高中生物教学课程的课程标准上看，新课程标准的实施对生物教学产生了较大的影响，要求高中生物教学在新课改下探索出适应新课改的教学方法。

关键词：新课改； 高中； 生物教学； 有效途径

“以学生为本”的教育理念在教学过程中得到充分体现，该教学方式不仅能使教师体验到教学的乐趣，还可以增进教师与学生之间的关系。在“以学生为本”的生物课堂教学中，教师不仅要注重知识与能力的培养，更要加强对学生素质的培养。

一、我国高中生物课堂教学现状

当前，我国高中生物课堂教学存在许多问题与弊端，主要包括以下几方面：①教师在教学过程中缺乏对学生实际操作能力的培养，过分注重理论知识的传授，且教学过程中很少存在与学生的互动环节，教师只一味地对教材进行讲解；②教师的教学方式比较单一，课堂缺乏趣味性，学生无法真正融入课堂的学习中；③教师的知识结构比较简单，对生物课程的研究不够深入。为改善生物课堂的教学现状，教师应改变传统的教学观念、教学方式，积极顺应新课改的教学标准，逐步实现对学生综合素质的提升。

二、提高高中生物教学有效性的策略

1.结合自身，重视高质量的教学方案设计和教学策略的改变

学生要上课，老师当然也要备课来巩固对知识的了解，这就要设定一个教学方案。……