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摘要：职业教育中培育学生英语自主学习能力，是现代教育的需要。本文指出职业教育中英语自主学习中存在的主要问题，在此基础上，提出培训学生英语学习自主性的对策，以期为培育学生自主学习能力，提高教学质量提供指导和借鉴。

关键词：英语；职业教育；自主学习；策略

长期以来，职业教育英语教学中，学生的学习自主性相对较低，导致英语教学效果不理想。自主学习是学习英语这一门语言的一个有效途径，怎样培养学生英语自学能力是英语教师应当重视的一个问题。近年来，伴随终身学习行动的深入开展，教学方法不断更新，提高学生学习自主性已经发展成亟需解决的一个课题，鉴于此，本文探讨了英语自主学习问题及对策，为职业教育英语教学提供指导和借鉴。

一、学生自主学习英语的问题

（一）计划性较差，且计划执行状况相对较差

研究发现，大部分学生没有制定英语学习计划，只有37%的学生制定了自学计划，但是多数的计划不细致，缺少足够的学习措施来进行支撑。在阅读、听力训练、写作方面制定计划的学生所占比例分别为21%，40%，6.2%。同时，研究发现，制定计划中的学生中，仅仅20%的人可以按照自己制定的计划开展自学，而大部分人仅仅是为了应付家长、教师才制定计划，根本没有学习英语的积极性，因此，计划执行情况严重不足。

（二）学习效率不高，无法科学安排自學时间

研究方向，课前能自主预习的人仅仅为23.5%，二上课的时候只有25.7%的人能够认真听讲，超过61%的学生上课开小差，同时，34%的人在课后能够积极复习课堂中学习的内容。……