苏足向 周玲

摘要：创新型人才培养是高等学校的首要任务。高校必须改革传统人才培养模式，通过课堂教学模式改革、教材改革和考核方式改革、充分利用实践教学环节和科技创新活动，构建创新人才培养方法等途径，突破传统单一的学术型人才培养目标，确立创新教育理念，形成研究型、应用型、复合型等多元化创新人才的培养。

關键词：改革；创新型人才；培养

一、引言

实践教学是培养应用型创新人才的主要环节，理想的实践环节是设计更多让学生通过动手操作达到技能要求的机会。职业院校的根本任务是人才培养，职业院校当前急需解决的问题是寻求人才培养模式的突破，探讨如何通过各种有效途径，找到创新型人才培养的新模式，为我国社会经济、科技的发展培养更多高层次高素质的创新型人才。

二、创新型人才的定义

创新型人才是以其博专兼具的、超强的创新能力、创造性思维和自由发展的个性为社会和人类做出巨大贡献的极少数人才。或者说创新型人才是指掌握创新方法，具备创新能力，能完成创造性活动，具备创造性思维的高素质综合人才。国际上对创新型人才的定义有四个要素，即智力、强烈的好奇心、反思能力和激情。总之，创新型人才就是具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。创新型人才的培养是学校，特别是职业院校和大学的教育教学的首要任务。

三、创新型人才培养的途径