蔡兵奇

摘要：《全日制义务教育课程标准》提出：如何提高课堂效率依旧是义务教育阶段教学工作的研究重点。现代社会的迅速发展导致东西不同地区和同一地区农村城市差距很大，每个学生的经历也不尽相同，思维方式更是多种多样，这些都体现了学生在学习中的接受能力和理解能力的不同。虽然现代社会倡导多元性，但是在一堂课中如何实施因材施教，如何提高课堂效率却长期困扰着教师们。要想与现代社会相适应，教师在课堂教学中也应该紧跟社会发展，更新教学方法和教学手段，对于传统的教学模式和方法也应该予以批判继承。

关键词：语文课堂 教学效率 初中生

传统的语文教学模式相对单一和生硬，主要强调学生对于语文素材的记忆，这种方法对于提高学生的语文基础不无道理，但是极易导致学生兴趣的降低，让他们产生厌烦情绪，表现在课堂上就是课堂气氛沉闷，缺乏生机。2003年新课改的春风给我们带来了“春风”，为课堂教学引来了“活水”，为教师大胆教学提供了一个开放的教学空间和平台提供了政策依据。在这个过程中，学生兴趣不断激发，学生积极性不断被调动，学生的参与度不断提高，学生的主体性不断体现，课堂教学效率亦不断提高。我根据多年的语文教学实践和总结，就如何提高初中语文课堂教学效率提出了几点浅薄的思考和认识。

一、明确教学目标，紧盯教学重难点

这就要求语文教……