赵慧慧

中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-110-01

本文通过培养幼儿阅读兴趣，让幼儿有效的阅读并体验精神成长的快乐。如何让幼儿有效的阅读呢，分为四大点让孩子在阅读时有画面感、给孩子一双想象的翅膀、让孩子在阅读时养成思考的习惯、鼓励幼儿大胆质疑。在阅读过程中体验拓展知识的快乐、阅读后与同伴间交流分享的愉悦，以及幼儿阅读后的自我表现。对于开发幼儿早期阅读的潜能，具有重要的意义。儿养成阅读习惯是一个漫长的过程，需要家庭的配合。

在早期阅读中，家长占有十分重要的位置。在0-3岁婴儿阶段，大多数婴儿的阅读活动在家庭中进行。

而在3-6岁幼儿阶段，虽然公共教育体系已经建立起来，幼儿园开展了大量的早期阅读活动，但是阅读技能和习惯的养成是一个长期、渐进的过程，需要家庭的支持。 我们应该以培养幼儿阅读兴趣，让幼儿体验精神成长的快乐为核心，在阅读中追求阅读的过程，在阅读过程中体验拓展知识的快乐、阅读后与同伴间交流分享的愉悦。对于开发幼儿早期阅读的潜能，具有重要的意义。

然而，不同的年龄段有不同的阅读方法。根据孩子的年龄特点，可以选择一两种适龄的阅读方法，同时结合孩子喜欢的，或高一级的阅读方法，进行反复阅读，达到最佳的阅读效果。 如果孩子们在阅读时缺乏思考，那么他们的读就变成了死记硬背，知识就不可能内化成自己的东西，学习的效果也不大；……