杨晓群

作为教师，师生关系是决定你是否能将教育目的落实到位的主要因素。师生关系包括两个方面：一方面是教师对学生的发展教育、指导等关系;另一方面是学生对指导的表现等关系。师生关系是相互依存的。因此，师生之间只有建立融洽，合谐的关系才能达到教育的目的。这就需要我们掌握好恰当的尺度，使我们的工作真正符合教育教学规律和学生身心发展的客观要求。

一、尊重学生

青少年都有较强的自尊心和上进心，都希望得到尊重。如果老师从这个方面入手，学生就会感到一种做人的尊严，产生一种内在的学习动力：乐于学习、乐于施展自己的才能，愿意参与教育过程。久而久之，这种意识能够不断地得到强化，最终就会作为一种思想品德，植根于学生的精神世界。

二、提高综合素质

爱因斯坦说“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才。”这德与才就是教师的综合素质。

教师这一职业历来被人们所尊重，因为他塑造人的灵魂，打造人的思想，为人们传道授业解惑。但要成为一名真正称职的人民教师，必须具备较高的综合素质，从而能够用人格魅力去感染学生，用高尚的情操去吸引学生，用精湛的学术去征服学生。综合素质直接影响你在学生心目中的威信。

首先，教师要有责任感。

教师的威信首先建立在责任心上——前苏联教育家、作家马卡连柯。可见责任感是教育是否有效落实的基本因素，也是教师最重要的品质。……