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如何做新课程理念下的新型老师

2015-10-21张月娣

学校教育研究 2015年14期
关键词:创设情境教育

张月娣

两会上,把提高教育质量列入了教育规划纲要中,并强调要在质量方面取得突破性进展。俗话说:“国家的发展靠教育,教育的发展靠学校,学校的发展靠教师”。为贯彻落实两会精神,提高教育质量,教师必须从上好每堂课开始。作为第一线的我们该怎么做才能适应新课程标准的要求呢?下面,我将从以下几方面来谈谈。

一、上课要充满激情

古人云:“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵”,教师上课的激情就是那山中“仙”,水中“龙”,不少教育家在谈到课堂教学艺术时都谈到激情,富有激情的课堂能激起学生渴求知识、探究问题的欲望。相反,如果教师一走进教室就哈欠连天、精神萎靡、状态不佳,这样的上课状态也是会传给学生的,因为师生是相互的。所以上课前一定要调好状态才走进教室,把每节课当成演员们的表演,该喜则喜,该悲则悲,该激动则激动,该低沉则低沉,只有不断变换状态,才能全情投入讲课之中,才能更好的打动并感染学生。

二、激发内驱力,使学生主动学习

贾志敏在谈教育时说:“教育有着神奇的力量,孩子需要教育,成功的教育应该是无痕的,一旦教育者摆出一副居高临下,盛气凌人的架势,受教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪,这样的教育必然会以失败告终。由此可见,要发挥出教育的神奇力量,靠副居高临下,盛气凌人的架势是不行的,必须挖掘出学生内心深处强大的动力,才能推动学生持久的学习热情。……

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