张娜

摘 要：随着新课程改革的大力实施推进，高中物理教学模式也开始顺应潮流，由传统填鸭教育、题海战术逐渐转变为重视学生思维体系的建立，鉴于此，以思维导图为中心的教学手段逐步应用于多个学科领域，并取得了显著的成效。

关键词：思维导图; 中学物理; 教学过程;应用

高中物理是一门以研究力学运动、电磁感应、声光传播以及能量转化为主的自然学科，涵括了大量的知识点，而个各知识点之间的联系纵横交错，学生在学习过程中难以梳理清楚，形成体系。与此同时一些教师往往采用“灌输式”的模式展开教学活动，寄托于死记硬背和题海战术来提高学生的学习成绩，但是并未起到较好的效果，甚至导致学生更加排斥厌倦物理课程。因此在高中物理教学过程中应当科学合理地运用思维导图，从知识点的概念结构和相互逻辑关系入手，帮助学生对分散的知识进行梳理、深化拓宽，构建根深蒂固的知识网络体系，摆脱传统“灌输式”教学的束缚。

一、思维导图在中学物理教学过程中的作用

思维导图是一种由主题、节点和文字图形所建立的结构思维网络，它在知识信息的储存和发散方面模拟人脑神经网络，以形象化的视觉图形来构建各个网络主题之间的相互关系。就中学物理教学而言，思维导图不仅能够优化教师的课程研究与教学设计，而且还可以促进学生组织构建知识网络体系，从而共同提高教学的效果和质量。……