王爱萍

摘 要：数学作为学生从小学就开始接触的核心课程，在新课程改革的背景下显得更加重要。如何在新课改下提高高中数学教学有效性，是现阶段很多教师和学者一直探索的问题。主要对新课改下提高高中数学教学有效性的途径分析讨论。

关键词：合作交流；实践能力；有效性

现阶段随着新课改的不断深入，传统的教学方法和教学理念已经不能够满足目前的教学要求，因此，提高高中数学教学有效性就显得更加重要。对新课改的理念进行分析，不仅能够提升学生的学习成绩和升学率，而且能够提升学生的思维能力和数学素质，从而为学生以后的发展做好铺垫。

一、培养学生独立思考和合作交流的能力

如何正确地引导学生进行独立思考、合作交流、动手实践以及自主探索，是提升高中数学教学的主要途径。在进行实际数学教学时，教师要求让学生对所有的问题进行独立思考，并且鼓励学生发表自己的意见，以及与同学进行交流，在这个过程中教师要做好引导和帮助工作，对于学生提出好的意见，要引导学生进行分析、讨论，从而找出正确答案。

例如，教师在讲授三角函数诱导公式时，首先教师应带领学生复习勾股定理。直角三角形的两个直角边分别为a、b，斜边为c，那么就可以得出a2+b2=c2，然后设置设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等：sin（2kπ+α）=sinα（k∈Z），cos（2kπ+α）=cosα，（k∈Z），tan（kπ+α）=tanα（k∈Z），cot（kπ+α）=cotα（k∈Z），从而得出诱导公式。

二、提高学生的实践能力

在新课改的教育理念中提出，数学教学的目的不仅是为了提升学生的学习成绩，更重要是提升学生的数学实际应用能力和数学素养。……