唐瑛

摘 要：高中化学课程标准要求构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的课程目标体系。作为一线化学老师，深知目前的化学课堂存在很多问题，还远不能达到新课改课程标准的要求。所以根据自己的教学实践，我总结出了几条经验，希望可以与广大同仁交流分享，共同提高高中化学的教学效率。

关键词：高中化学;生活;探究;兴趣

近些年来化学领域发展迅猛，已经成为环境科学、生命科学、材料科学以及能源科学等学科的重要基础，在解决人类发展中的问题以及提高人类生活质量等方面发挥着重要作用。高中阶段的化学在整个化学研究领域只能算是皮毛，高中课程标准要求构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的课程目标体系。并且高中化学要求学生在知识掌握上要求了解化学科学发展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念;获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。由此可见，高中化学并没有想象中那么难，但是在如今文理仍然分科的状态下，作为理科的化学是学生非常苦恼的一门学科。那么本文将浅论高中化学课堂中出现的问题及我的教学经验。

尤其是农村初中接触化学大部分是在初二下半学期，接触时间比较晚，学习时间短，内容也相对简单。……