浅谈组织幼儿餐后散步的实践研究
2015-10-21吴云
世纪之星·交流版 2015年7期
吴云
《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活获得有益于身心发展的经验。”幼儿园每天的午餐后都是自由活动时间,这对孩子们而言非常重要,他们也非常喜欢。他们可以玩自己带来的各种玩具,或者与自己的好朋友围在一起做喜欢的游戏。
饭后散步活动是幼儿园一日生活活动中最惬意、自然、宽松的活动,也是幼儿一日生活中非常重要的内容之一。饭后散步,一是可以让孩子多接触阳光,有利于身体健康;二是可以在饭后散步活动中让幼儿观察大自然的变化,接受到一些新的知识;三是可以帮助消化,能够更好的午休。但是往往在实践活动中,我们经常会看到以下场景:
一、关于孩子
场景一:各班幼儿排着长长的队伍。孩子们随意地拉着手,歪歪扭扭地走着,其中队伍中间有几个孩子走着走着就故意停下来,等到前面的小朋友已经离开一段距离,这才拉着旁边小朋友的手冲跑过去,有的孩子跑得急,被绊了一跤,摔倒在地上哭了起来。
场景二:队伍最后面的几个孩子跑到了队伍的外面,肆意地纠缠打闹起来。老师站在队伍前面,喊着后面几个调皮孩子的名字。由于隔得有些远,孩子又沉浸在与同伴的嬉闹中,根本不理睬。
场景三:有几个调皮的孩子趁老师不注意,转过身去张开双臂挡住后面的小朋友不让他们走,后面的孩子有的着急地喊着老师,有的企图从张开的手臂下冲过去。……
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