代秋平

[摘 要]合川区育才小学前身是由人民教育家陶行知创办的育才学校，现在的育才小学传承和发扬陶行知先生的教育主张，创建生活教育特色，通过环境文化、制度文化、课程文化、活动文化、师陶文化等建设工作，带领广大师生致力于校园文化的构建和实践，润泽着师生心田。

[关键词]生活教育；校园文化

2014年3月，合川区育才小学提炼以生活教育为办学特色。以“即知即传，自觉觉人”为校训，秉承“学会生活，学会做人”的办学宗旨，锁定“向着创造生活前进”的办学目标，以培养身心健康、有实践创新能力、有较强生活能力、有社会责任感的高素质公民为育人目标。通过环境文化、制度文化、课程文化、活动文化、师陶文化等建设工作，带领广大师生致力于校园文化的构建和实践，润泽着师生心田。

一、环境文化——熏陶人

绿色、优美、古典是我校校园环境的三大关键词。

校园被绿树掩映，处处都能感受花香鸟语。校园外，绿柳环抱处是一池名为“周子池”的美丽池塘，旁边是白墙灰瓦的古圣寺。走进校园，一块中国地图形状的石头映入眼帘，上面刻有学校的办学理念：做生活的主人；往上是飘动的五星红旗装饰的升旗台和舞台；拾级而上，高处屹立着可亲可敬的陶行知先生的塑像，两侧则是形为校徽（三圈连环）图形的花圃。左右两侧在一片翠绿掩映间，艺术浮雕墙、文化长廊时隐时现，默默地闪现着它们的灼灼光华。在操场一隅，两排古木色的柱子搭建起了一个名为“行知园“的葡萄架长廊。……