常淑娟 刘忠昌

摘 要：小学语文有效的朗读教学，能使学生从中感受生活，激发学生的学习积极性以及良好的朗读习惯，对于培养学生良好的阅读习惯，也能起到促进作用。叶圣陶先生说过：“语文课以读书为目的，教师若引导学生善于读，则功莫大焉。”重视并加强有效的朗读教学，为学生的语言学习打下良好的基础，并帮助学生语文素养的形成。

关键词：小学语文;朗读教学;目标

朗读，是小学阶段语文素养基本功之一，朗读是小学语文教学中最基本、最重要的阅读教学。《语文课程标准》指出，语文阅读教学要重视朗读，要让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中接受情感的熏陶。要在语文教学实践中落实这些要求，语文教师首先应该弄清楚朗读教学的概念和本质，然后在教学过程中要灵活运用一些技巧，这样才能真正做到“出之于口，用之于心”，从而实现朗读教学的目的。

一、激发朗读兴趣

兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣尤其重要。充分调动学生的热情和兴趣，更能激发他们学习的欲望，进而完成教学目标。若学生不乐意开口，一切皆是纸上谈兵。培养学生的兴趣，首先要发挥教师的个人魅力。教师除了具备过硬的教学知识之外，还需要具备一定的朗读水平：丰富而生动的朗读表情、得体到位的朗读动作，甚至是夸张的手势，更能激发学生的兴趣，让学生在聆听教师朗读的同时不自觉地参与进来。……