[摘 要]近些年来，随着我国高职聋生教育事业取得了稳步发展，其教学的侧重点也由书面化向生活化进行着快速转变，其目的是为了让高职聋生通过英语课程的学习能够给予其更多日常生活的帮助。同时，为了方便这群特殊人群的学习和使用。在现有基础上，本文将对聋生的英语教学内容、英语课堂教学、英语作业布置这三个方面进行生活化的探索与尝试，便于聋生更好的学习英语，让英语成为生活中一门实用性极强的应用类语言。

[关键词]高职聋生；英语教学；生活化；尝试

一、促使聋生英语教学更加贴近生活

新时代的英语聋生教学我们应该更加注重其实用性、贴近生活性，这才是实施聋生英语教学目标第一步。我们在教育的过程当中既要考虑到我们所教授的英语课程是否符合聋生个人未来的发展，又要兼顾到是否适应这个社会的需求。因此，在选择英语课程教学内容时，我们要充分考虑到聋生的先天缺陷，从而更好的利用到他们较好的视觉感受，通过直观立体的英语教学内容，让英语教学更加贴近他们的日常生活，成为一种他们用的上的便利工具。

1.对普通高校英语教材进行针对性完善与改变

当前我们在高职聋生学校当中所看到的英语教材并不是具有相当的针对性，这些英语教材本就是普通高职院校日常所用教材，并没有针对聋生而特殊编写的英语教材。这些教材普遍存在的问题就是内容和形式方面有很多是听力、口語交际方面的内容，这对于聋生在培养英语的阅读、写作能力等方面十分受影响，甚至会影响到聋生学习的兴致和兴趣，打消他们学习的积极性。……