尹基华

[摘 要]如何在把握新课标理念下，实施数学课堂教学的有效性。首先要明确什么是有效教学，明确教学目标，引发学生的学习意向、兴趣，采用学生易于理解和接受的教学方式。其次是摆正教师自己的位置，建立融洽的师生关系。第三是培养学生学习数学的兴趣和爱好，增强学生被动学习变主动学习的信心。第四是加强师生互动，活跃课堂教学气氛。第五，利用多煤体技术进行教学。

[关键词]实施；有效性

课程改革，新课标的实施，为数学课堂注入了生机。数学教学活动，必须作为一种有明确目的性的认知活动，建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。一直以来，中小学教学的一个突出的问题就是教师教得辛苦，学生学得痛苦。究其原因是多方面的，既有教育体制的问题，也有课程标准问题，还有教师本身素质和能力的问题。但是要解决这个问题，却不是某个教者能够办到的。然而如何实施课堂有效教学则属于教师份内的责任，是教师永恒的追求。那么如何在把握新课标理念下，实施数学课堂教学的有效性呢？下面就从有效教学理念出发，结合数学教学的实际来谈谈自己的点滴看法。

首先要明确什么是有效教学？有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。……