刘旭娟

小学英语重在于培养学生讲外语的习惯，尤其是五年级的学生，他们面临升初中，更应该把英语基础打好。作为英语老师要采取可行的方法，激发学生学英语的愿望，使他们愿意学、随时随地学。这就要求教师要创造良好的英语学习环境，创设有趣的英语学习情境，让学生积极响应并参与进来，通过亲身实践，充分调动学生对英语学习的兴趣和爱好，以达到快乐学习、健康成长的

目的。

作为小学的五年级的英语老师，下面谈谈在小学英语教学中如何创设学习环境和情境。

一、环境

这里说的英语学习环境是指学生眼睛看的、耳朵听的和嘴里说的尽可能都是英语。眼睛看到的主要指的是外在环境，主要是学生经常活动的一些场所。如：校园内的指示牌、教学楼、办公室、励志的标语，用英汉双语等。耳朵听的和嘴里说的主要指的是内在的一种语言的学习，目的主要是能听得懂、说得出，这不仅需要学生的主观努力，更需要教师去引导、去创造机会。

1.在英语上课堂之前，老师可以放一首英语儿歌让学生跟着唱，培养学生的歌唱兴趣

虽说小学生英语词汇量储存的不多，但是也是可以简单交流的。在课堂上老师提问尽量多用英语，当然也会有学生不理解老师的提问，这就要老师利用眼神、口形、手势和其他肢体语言来帮助学生学习理解；其次，在课堂外也尽量多用英语，最好全体师生大家一起学英语、用英语，遇见打招呼、早操、课间操的指令都用英语。……