袁浩

摘 要：对于小学数学毕业班的总复习，要对小学时期所涉及的数学知识，制订科学、合理的复习计划，这是开展总复习的关键因素。在坚持这一方针的前提下，讨论了帮助学生建立知识体系的策略，以提高复习效率，取得较好的成效。

关键词：知识体系；教学教程；分类复习

小学数学毕业班的总复习是建立在数学知识完成的基础上，对知识进行的一种总结，具有一定的归纳性和系统性，是一个温习的过程，同时能够掌握更多的知识。这样，在很大程度上提高了学生解决问题和运用问题的能力。

一、教师和学生要对小学时期的全部数学知识体系进行整体性的认识和掌握

任何事情的成败都要做到知己知彼，数学教学也是如此。教师要对小学时期的数学知识进行系统化的归纳，形成高效的数学知识结构，发掘知识之间的必然关系，找到知识中的关键点，形成立体性思维。在进行具体复习的时候，要保证一定的规律性，循序渐进。这样，教师才能在教学过程中游刃有余，学生也才能较为迅速地融入复习中，掌握复习的节奏。因此，任何新知识的获得，都是建立在原有知识的基础上，只有重视规律，组织学生进行有效的复习，才能达到温故知新的目的，使学生对知识的掌握更加深刻和透彻。

二、制订科学、合理的复习计划，形成完整的复习教学教程

在具体的教学实践中，经验丰富的教师在坚持科学复习体系的前提下，教学效果会得到巨大提升。……