摘要：职业教育的快速发展为校企合作提供了有利契机，是深化教育教学改革、创新人才培养的必由之路。抚顺市卫生学校结合自身发展特点，实行学多层次、多渠道、立体办学模式，在深化教研教改、提高学生综合技能、提升专业教师及双师型教师能力的基础上，积极找准学校与校外医疗卫生行业、企业利益的结合点，推进校企合作机制的深度融合，取得了较高的知名度和社会影响力。

关键词：中职卫生学校；深度合作；实施途径

作者简介：李冰洁，女，抚顺市卫生学校高级讲师，主要研究方向为微生物、微生物检验技术。

中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）05-0010-04

教育部《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020年）》强调：大力发展职业教育，推动工学结合、校企合作的办学和培养模式。校企深度合作是我国中职卫生学校教育教学改革和创新发展的必由之路，既能较大限度地满足企业对应用型、技能型人才的需求，又可以提高中职卫生学校学生的岗位适应能力，缩短与临床实际的距离，实践学校培养的人才与需求单位的统一，进一步加快高技能人才培养的步伐，提升学校办学竞争力。

抚顺市卫生学校是抚顺市唯一一所培养中、高级卫生技术人才的医学教育教学基地，为辽宁省省级示范学校。建校52年来，学校秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，办学目标定位在“培养具有职业生涯发展基础的实用型、技能型、服务型的高素质劳动者”。……