王丽娟

【摘   要】学习兴趣是学生学习的最主要动力，大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其中好之、乐之，其实指的就是兴趣。目前职中学生对旅游地理这门旅游专业课的学习态度有些散漫。要改变这个现状提高学习效果，唯一的途径就是培养学生对该课的兴趣。本文对如何培养学生的学习兴趣提出一些建议。

【关键词】旅游地理教学;兴趣的培养

中图分类号：G712   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0130-02

旅游地理是职业学校旅游专业一门重要的基础课程，但由于占分少，地位不是很高，学生难以保持浓厚的学习兴趣，如果仍采用传统的“满堂灌”的教学方式，许多学生难免会产生不重视、不愿学甚至厌学的状况。如果想摆脱这种困境，让学生喜欢旅游地理，自觉地学好，教师就必须培养学生持久地的学习兴趣，变被动接受知识为主动学习知识，诱发学生学习的内部动力，让学生认识到旅游地理有用、有趣，必须学也值得学！下面是几点建议：

一、从备课入手

教师应该从备课入手，深刻地钻研教材，精心设计教学环节，设置有效的练习，调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生顺利掌握教学内容，更好地达到完成教学任务的目的。主要从以下三个方面下功夫：

1.备教法：教师在备课中要处理好教材，设计灵活的、创造性的教学方法去組织教学，使教学活动在愉快的氛围中完成，让所有学生都积极参与到教学活动中，整个课堂快速高效地运转起来，教学活动中的每个环节流畅地进行，达到发展兴趣、掌握知识的目的。……