丛毅

【摘   要】《Flash》课程是中职信息类专业中一门非常重要的专业课程，如何在flash动画课程的教学过程中既可以让学生掌握课程要求的知识技能，又能讓学生收获较强的学习能力、思考能力、创新能力、实践能力等综合能力，这就需要老师在教学实践中不断探索，不断总结。本文从教学内容上根据课程的核心技能做分块教学，同时兼顾专业特色设置项目教学，在加强图形的绘制和编辑的教学的同时，削减边缘内容对教学时间的占用，集中精力来达到课程教学目标的实现。

【关键词】核心技能;教学内容;专业特色

中图分类号：G712   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0126-02

flash动画以其优美的视觉效果、形象的动画设计和震撼的听觉效果风摩全球，其应用领域也越来越广泛，这门课程因其技术门槛比较低，易上手，开发成本也相对较低且应用广泛，并具有良好的就业前景，已成为中等职业学校的信息类专业的一门必修课程。但在课程教学过程中老师和学生都有着教学目标模糊，教学内容和教学思路含混不清的情况。为了进一步的学好这门课程，应该围绕着中职课改的新思路，提高学习学生兴趣，大胆进行教学内容上的整合和教学方法的创新。

一、计算机应用专业在《Flash》课程教学存在的问题

目前计算机应用专业在《Flash》课程的教学存在两个突出的问题：一是出现在学生的生源上的问题，学生基本上没有任何绘画基础，如何引导他们绘制出比较标准的矢量图和制作出漂亮的动画效果，是一个很突出的问题。……