【摘   要】通过分析影响师资队伍主要的四个因素：人才引进、人才培养、人才评价、人才激励，提出师资队伍建设必须转变观念、出台资金投入保障制度、制订人才引进和培养制度、构建评价体系、完善激励制度五种对策。

【关键词】师资队伍;人才

中图分类号：G645   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0108-02

作者简介：孙忠保，男，汉族，助理研究员，经济师，研究方向：人事管理。

基金项目：本文系安徽省哲学社会科学规划项目（AHSKQ2014D31）、安徽省教育科学规划项目（ JG14021）、安徽师范大学青年教师科研专项资助项目（2013qnzx31）、安徽师范大学青年教师科研专项资助项目（2013qnzx24）的研究成果。

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》明确指出，到2020年，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这就要求学校制定更加科学合理的制度，加快师资队伍建设步伐，切实提高师资队伍的水平，更好地适应社会对人才培养的需求。

一、师资队伍结构一般标准

师资队伍结构一般来说包括年龄结构、性别结构、学位结构、学缘结构、职称结构、专业结构、专兼职结构、地域结构、高水平人才层次结构等。一般年龄结构、学位结构、职称结构和学缘结构最受关注。姜远平等认为，年龄结构中30岁以下教师占9%左右，31至45岁教师占45%左右，45岁以上教师占45%左右。美国排名前30位大学专职教师比例都在90%左右，具有博士学位教师比例平均为96% 。张轶坤认为教学研究型大学教授、副教授的比例为45-50%，教学型高校教授、副教授的比例为30-40%，一般情况下教授、副教授、讲师、助教的比列应为