吴骏 母培强

【摘   要】长期以来本科生物化学实验教学的教学方式主要以教师授课为主，学生按既定的实验方案进行，教学内容也主要以经典生物化学中提取和纯化生命活性物质为内容，已不适应新形势下生物化学实验教学的发展趋势。本文在分析过去生物化学实验教学所存在的主要问题的基础上，探讨通过改变教学方法和内容，开展综合性和自主设计性实验，建立科学公正的评价体系和应用先进教学手段，从而提高生物化学实验的教学效果，为培养创新型生物人才提供参考。

【关键词】生物化学实验教学;自主设计性实验;创新型

中图分类号：G642.0   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0016-01

生物化学是生命的化学，是研究微生物、植物、动物及人体的化学组成和生命过程中的化学变化的一门科学。近几十年来，生物化学以及由它发展而来的分子生物学已渗透到生命科学的各个领域，极大地推动了生命科学的迅猛发展。与理论教学相比，实验教学更具有直观性、实践性和逻辑性，这对于生物化学实验的教学水平和教学质量提出了更高的要求。旧的生物化学实验教学无论从教学理念还是教学内容上都已不适应新形势下学科发展和人才培养的需要。因此，探索新形势下生物化学实验教学的模式和方法，全面培养学生的实践能力和创新意识已势在必行。

一、生物化学实验教学的现状和存在的主要问题

由于教学课程设置和学时数……