胡彦梅

摘要：《指南》中指出：3岁儿童是语音发展的飞跃期，他们基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确，由于受到年龄关系以及认知水平的限制，在语言表达上多数不完整，有的幼儿甚至只会使用一些简单的词或词组了学习人类语言的条件，并且指出3～6岁是幼儿语言学习的关键期，因此，对小班幼儿进行语言方面的培养，帮助他们更好地发展语言是很有必要的。

关键词：小班幼儿  语言能力

苏霍姆林斯基：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库，孩子认识世界、吸取知识、扩大眼界，都要凭借语言进行。”幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。下面我将自己在小班幼儿语言能力培养方面的一些经验与大家分享。

一、在日常生活中发展幼儿的语言能力

1.幼儿语言能力的培养与班级环境相互应

《纲要》明确要求“创造一个自由，宽松的语言环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，促进幼儿语言的发展。如我班开创“幼儿园是我家”这一主题活动，活动中把幼儿带来的全家福照片布置成一个主题墙，然后鼓励幼儿说说照片是在哪里拍的？照片上都有谁？有的孩子说：“爸爸妈妈带我去公园的时候拍的，上面有我和爸爸妈妈。”有的说：“草原好大好大，我们在草原上拍的……。”虽然还有的孩子不能很好的表达，但我也不着急，因为面对一个新的环境要给孩子时间去适应。