李俊挺

班级是学校开展教育和教学工作的基本单位，是教师和学生开展各种活动的基本组织形式，是学生学习和活动的集体。班主任是一个班级的“灵魂”，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生全面发展的引路人，是联系各科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。要做好这些工作，对一个高中班主任来说需要付出艰辛的劳动。随着高中新课改的推行，班级管理对高中班主任提出了更高的要求。那么，作为一名高中班主任，如何打造一个富有朝气、积极进取的班集体呢？下面谈谈我个人的几点浅显看法。

一、班级管理应该民主化

现在高中学生很任性，要充分尊重他们的人格，引导他们制定出符合自己实际情况的班规，这样在管理班级时就会变被动为主动。我每接手一个班级，第一周总是先引导学生制定出适合本班实际情况的班规，分别从纪律、学习、卫生等几方面制定出量化标准。制定的班规尽可能全面一些，以便同学们自己从中找到相应的奖惩措施，做到有法可依。例如，在课堂上受到老师表扬的加1分;对抄作业者，让其为班级做一件有益的事，如在校园内捡矿泉水瓶卖够1元钱作为班费;对于违反课堂纪律的让其帮助值日生打扫教室及清洁区等。平时量化的结果由值周生负责记录，周一班会时公布。这样避免了老师对学生评价的随意性和感情化，对学生的处理有理有据，使学生心服口服。这些班规也让学生明白了自己该做什么，不该做什么，犯了错误应该付出什么代价，该扣多少分等。……