张蕙芳

“学困生”的存在是一个普遍现象。有学校存在，有教育存在，学生的发展就会存在差距，特别是在应试教育还有一定市场的情况下，因为各种原因产生一些学习困难的学生，已经成为教育的老大难问题。

做好學困生的转化工作，让每一个学生都能得到应有的发展和提高，是落实“以人为本” 理念的具体体现，是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 的必然要求，也是教师教育教学工作的重要内容。通过对这个问题的调查、分析和总结，我们认为转化城镇高中英语学困生可采取以下一些措施。

一、给予爱和尊重，加强师生沟通

1.献爱心，筑好基础

在教书育人中，教师要用爱心去教育学生，不论是优等生还是学困生，我们都要满腔热情去教育他们。特别是学困生，更要“偏爱”他们，给他们“特别的爱”，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要教师用爱心去滋润他们健康成长。

2.用微笑，拉近距离

微笑是友善的表露，是相互交流的基础。教师要时刻调整好自己的心态，用微笑去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以信任的。学困生一旦得到教师的微笑，他们会感觉到一种安全感，一种温馨。在这种情况下他们更愿意接近老师，更愿意打开心扉，和老师进行心与心的交流。

3.多渠道，加强沟通

要想改变学生，首先要了解学生，因为每个学生都是一个完全特殊的、独一无二的世界。只有全面了解每个学困生的性格、脾气、爱好、需求、家庭背景、生活经历、英语水平等情况，才能对症下药，有针对性地开展工作，达到最佳转化效果。……