王婷

摘要：景观设计人才培养既要适应发展变化快、包容量大的景观建设产业要求，又要传承与创新中国传统文化，同时要吸收国外的先进技术、文化，保持与国际接轨，所以，景观设计人才培养面临着前所未有的机遇，需要多维度、多角度地分析存在的问题，探索行之有效的解决对策，坚守传统文化的传承与创新，实现本土文化的国际设计。

关键词：景观设计;人才培养;文化传承创新视野

一、文化传承创新视野下的高职景观设计人才培养存在的问题

由于扩招带来学校办学的功利性，一些不具备教学条件，师资力量缺乏，无景观设计教学基础的院校，也盲目地增设景观设计类专业，无序地扩招学生。培养的学生设计能力的内涵与知识结构区别不大，导致总体教学质量不高，教育产出与产业需求产生矛盾。

（一）学生创意能力不强，缺乏职业文化素养。陷入了技术化驱使 的“形式至上”泥潭，一是在设计中大量引入模仿、解构、拼贴等表现手法，一味追求“光与色、点线面”的形式感和现代感，导致设计风格机械、理性和千篇一律。二是把图案、图形等表面的视觉符号等同于博大精深的中华文化精神内涵，认为传统元素就是传统文化，造成学生文化传承的底蕴的缺乏和艺术创造力的缺失。正如德国盖尔哈特.马蒂亚斯认为中国的设计类毕业生是从有缺陷的教育流水线中培训出来的从事简单而重复的艺术设计工作的“设计蚂蚁”。

（二）教学与评价普遍重形式而轻文化内涵。……