黄鲜花

在一些文学作品中，常有这样的情境，私塾的老先生在讲台上摇头晃脑的读，下面学生也是人声鼎沸，可见古代教学中就已非常重视朗读了。而在近年来的中考中每一个文言阅读的第一题都是考文言朗读节奏的划分，说明朗读是学生必需掌握的一项技巧。就如古语说：“书读百遍，其义自现”。欲知其义，必先诵读其文，义在读中自然明朗。又说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。这都说明“读”在语文教学过程中具有重要的作用。朗读是教好文言文最重要的教学形式，是提高语感的重要途径，对于培养学生审美能力，想象能力等诸方面，都具有很重要的作用。在朗读的过程中，学生渐渐进入诗文所创造的意境，可以受到审美的教育，陶冶了情操，发掘了知识瑰宝，提高了鉴赏与成文能力。所以，朗读应成为文言文教学的重要手段。

遍观初中语文教材，八九年级都有大量篇幅的文言文，有的篇幅长且难以理解，学生读通顺尚且不容易，背诵就更是难上加难。朗读就成为打开理解文言文的钥匙。因为朗读有以下几点好处；

一、朗读有利于感知美感，激发学兴趣

巴班斯基曾指出：“有的教师上课非常努力，但达不到应有的效果。而另一些教师好像并没有特别努力，但得到了预期的效果。这是因为后者的教学和教育活动都符合学生心理，很协调，一切活动都考虑学生的长处和短处，考虑到他们的兴趣。”这就告诉我们，后者教法能激起学生美感而引发学习兴趣。……