潘远红

[摘要]都说兴趣是做好的老师，孩子们没有了学习的动力，怎能讲学习搞好呢。而在基础教育改革的今天，作业作为教育教学的重要组成部分，也是其中重点的研究内容。一节精彩的语文课离不开有效作业的设计，那么如何设计适合低段孩子们喜欢的作业？抓住孩子们心理特征，在快乐中学习。

[关键词]低段 有效作业

小学语文作业是教学中不可或缺的部分，是学生获取知识，巩固知识，提高各方面能力的有效途径。因此，作业的有效性，直接影响到语文教学的实际效果。

传统作业注重知识性，常着重于巩固知识的训练，远离生活，使学生陷入机械、重复、单调的题海战术中，结果练得滚瓜烂熟的内容，到了生活中却往往不适用。同时让孩子们从小就对作业产生一种负担情绪，进而影响孩子们学习的兴趣。都说兴趣是做好的老师，孩子们没有了学习的动力，怎能讲学习搞好呢。而在基础教育改革的今天，作业作为教育教学的重要组成部分，也是其中重点的研究内容。本文在新课改的背景下，结合小学低段语文设计中存在的问题，提出了有效策略：设计形式多样性作业；设计趣味性作业；设计实践性作业。

在小学语文的教学中，如果说，一堂精彩的语文课能让学生如同置身于希望的田野上，那么有效的语文作业设计则能让学生收获丰收的果实。小学语文作业的设计是小学语文教学中不可或缺的环节，它能够帮助学生巩固课堂上所学的字，词，句等语文基础知识，还能提高小学生各方面的语文素养。……