李世平

[摘要]教师给予学生学习方法方面的指导，可以让学生在学习中感受到动力的存在。授业解惑是教师的本职工作，引导学生在生物学习的过程中发挥其主动性和积极性，做学习的主人，是我们义不容辞的责任。指导就是要去发现学生学习中存在的问题，并通过讲解、开导等方式让其理解问题的因果关系。做一位优秀的生物教师重要的是教会学生学习方法，培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯。所以，我们可以这样说，指导对于学生学习知识来说，是一个必不可少的重要环节。

[关键词]学习方法 学习能力 学习习惯

“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”只要是优秀教师都深知“授之以鱼不如授之以渔”“教，正是为了不教。”教学其实就是教会学生学习方法，培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯。想成为一位优秀的生物教师不仅要教会学生知识，技能，更重要的是做一位教会学生学习。下面谈谈我的看法。

第一：教会学生掌握规律，学会观察和比较，并进行综合归纳和灵活运用

首先，规律是事物本身固有的本质的必然的联系。如生物的结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：线粒体有双层膜，内膜向内折叠形成嵴，擴大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；……