李锋亮　冯柳青　蔡皛磊

摘要：随着我国经济社会的转型，专业学位在我国整个高等教育系统的地位越来越重要。其中MBA是我国专业学位历史最长的教育项目之一。鉴于欧美的MBA教育有着更长的发展历史，考虑到其MBA培养模式发展的过程与现状能为我国MBA教育的发展提供国际经验的借鉴与启示，本文重点考察了欧美几所知名商学院MBA项目的最新发展动态，梳理了他们在跨学科联合学位培养、培养全球化意识的学习体验，以及多样化、个性化的培养过程三个方面的现况。在此基础上，本文结合对国内外MBA办学实践者的访谈资料，提出了对我国MBA教育发展的一系列政策建议。

关键词：MBA教育；欧美商学院；MBA培养模式

中图分类号：G649.1

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2015）03-0106-06

收稿日期：2015-03-25

基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新专业学位研究生培养模式研究”（13JZD049）。

作者简介：李锋亮（1977-），男，江西萍乡人，管理学博士，清华大学教育研究院副教授，主要从事教育经济与管理研究。

一、导言

工商管理硕士（MBA）教育自20世纪初在美国诞生，发展至今绵延百年而又历久弥新、与时俱进，近十年来更是在供给与需求双方面保持着惊人的增长速度[1]。

目前国际上越来越多的研究[2]显示：MBA教育不但有助于管理人员将工作实践抽象成管理理念，通过与MBA课程所学进行融会贯通，从而改善和提升企业的文化与工作氛围，实现其所在组织的整体效率的提高与效益的增长；而且更为重要的是，MBA教育还对学习者的创造力与价值实现具有启发和先导作用，对学习者的学业、工作乃至生活显示出全面而广泛的影响力。……