摘要：《墨子》是墨家思想的集大成之作，墨家学派对政治和道德的真知灼见，可谓达于天人之理，熟于事物之情，深察时势之变。作为一个思想理论体系，《墨子》对于当代思想品德教育具有多方面的借鉴意义和参考价值。而就其在我国传统思想文化成果大系统中的独特一枝而言，相较于儒家、道家、法家等各家各派之说，其价值主要体现在三个方面：“兼爱”，把爱变成了人尽皆有、人尽应得的理性行为；“贵义”“尚利”，使功利主义得到了境界上的提升；“合其志功而观”，明确了道德评价“行”的立足点。借鉴这三个特点，既是揭示和构建思想品德教育文化继承性的需要，也是当代思想品德教育取得实效的重要路径选择。

关键词：《墨子》；思想品德；教育；价值

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2015）03-0096-05

收稿日期：2015-01-23

作者简介：张卫良（1960-），男，湖南益阳人，管理学博士，中南大学马克思主义学院院长、研究员，主要从事教育管理、思想政治教育理论研究。

《墨子》是先秦著名思想家、教育家墨翟及其弟子和再传弟子在相当一段时间内共同完成的一部著作，是墨家思想的集大成之作。主要包括“亲士”、“用士”、“尚贤”、“尚同”、“修身”、“辞过”、“兼爱”、“非攻”等政治、经济、道德、科学、军事等方面的内容。

在春秋战国时期，墨子之墨家与孔子之儒家，有相同地位，被时人称为“儒墨显学”。墨子之所以有如此地位和影响，与春秋战国作为一个社会历史转折时期以及在这个社会转型过程中，墨子及其墨家学派所处的历史方位和所代表的阶级有关。……