王艳

近年来，南京市板桥中学始终践行“让学校成为师生共同的精神家园”的办学理念，坚持“立足常规，优化管理，追求发展，稳中求升”的工作思路，紧紧围绕“质量提升”这一主线，引领全校师生团结一心、携手同行，不断探索“质量提升”新路径、新方法，努力探寻开启教育发展之门的“金钥匙”，使学校各项工作获得新突破，再上新台阶。

人文关怀，“言”“行”并举

关爱在短信、谈话中流淌

每逢重要节假日，学校都会发送充满温馨的短讯向全体老师致以节日的祝福与问候。

通过建立谈心制度，以集体座谈、个别谈话等形式，及时了解教师们的所思、所想，倾听群众的呼声，帮助教师化解工作和生活中的困惑。

关爱在行动中升华

“暖心工程”行动的有效实施，让全校上下精神愉悦、工作舒心、教学用心、合作诚心，使命感、归属感与日俱增，积极性、创造力逐步提高，为质量提升创造了良好的人文环境。

教师发展，“微”中见著

板桥中学在夯实“入门启航平台、师德领航平台、科研引航平台、名师导航平台、专业研修平台、对外交流平台”的基础上，不断探索微型校本教研新模式，深入“微课题”、“微课堂”、“微研讨”、“微阅读”、“微讲堂”、“微改革”等“微平台”建设；引导和鼓励各个微团队开展各种微研究和微活动。对于表现优异的微团队，推向省、市展示的大舞台。2015年，我校初中语文、数学两个微团队，在南京市网络教研团队竞赛中均获一等奖，并代表南京市参加全国网络教研团队竞赛，彰显了“微型校本教研新模式”所具有的生命力。……