柯伟

摘 要：随着素质教育理念的提出，高职英语教学也需要与时俱进，采取相应的改革措施，以更好地推动课程教学质量的提升。从高职英语教学现状着手，重点分析了职业导向的高职英语教学改革问题。以期通过多年的努力，找到促进高职英语教学效果不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分参考。

关键词：职业导向；课堂教学；问题分析

随着我国职业教育的快速发展，高职教育的改革力度不断加大。以职业为导向进行高职英语教学改革，提高英语教学内容的实用性，对于学生就业能力的提高有着直接的影响。近些年来，我国高职教育不断朝着专业化方向发展，使得公共英语课程的课时被缩减，影响了高职学生英语学习能力的提高。认识到职业导向的重要作用，以就业为目的进行教学，才能让英语教学成为学生综合能力提高的实践。

一、高职英语教学改革问题分析

1.高职英语教育理念错位

目前，许多高职院校的英语教学理论并没有职业教育的特色，教育理念与普通院校基本相同，影响了高职教育的特色化发展。许多高职院校的教师没有创新的教育观念，没有对高职教育形成新的认识，更没有意识到英语教学与学生职业发展之间的关系。许多高职院校管理者都是为了培养学生的基本素质才设置公共英语课程，很少将英语视为提高学生职业技术水平的一门课程。错位的教育理念，影响了高职英语教学职业化程度的提高，也限制了学生职业能力在英语学习中的提升。……