史正菊

[摘要]有针对性的初三历史的教学和复习，成为广大初中毕业班历史教师非常关注的问题。在复习过程中，通读课文，拓宽知识，打牢基础；专题归类，比较对照，纵横联系；全面复习，針对训练，突出重点。让学生掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。在复习过程中，以教材为根本、以学生为主体是关键。全面系统地指导学生读书，不能死记硬背，而要融会贯通知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。做到教有所获，学有所得，使学生们轻松迎考，考出水平。

[关键词]浅析 历史 策略

如何组织有针对性的初三历史的教学和复习成为广大初中毕业班历史教师非常关注的问题。我个人认为，近年来，历史学科越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，联系实际，淡化纯知识、纯记忆的内容，这也体现了当代素质教育的要求，给我们当前的中学历史教学提出了一个新的课题。加之历史学科内容，既有中国史，还有世界史、乡土史，复习时间短，初三历史复习课应该有规划、有系统地进行。多年来，我一向把中考复习分为三个阶段。

第一阶段：通读课文，拓宽知识，打牢基础。

我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事实出发，用历史的观点分析问题、解决问题。知道掌握历史事件发生的原因、过程、结局、影响等基本概念、基本史实是提升能力的基础。……