唐丽君

摘 要：美国生物学课程教学模式（BSTM，Biological Science teaching model）即“5E”教学模式，是基于建构主义教学理论的模式。5E教学模式共分5步，这5步分别是吸引（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）和评价（Evaluation）。目前小学科学教学流程，也就是探究式教学流程，一般是老师提出问题，学生根据老师提出的问题进行大胆猜测，并思考具体的实验方法，进行实验探究，交流汇总实验数据，分析实验数据，并得出相应结论。通过在5E教学模式中“吸引”“探究”“解释”“迁移”“评价”，这五个教学环节与小学科学教学有效整合，促进教师能够更加自信、有效、高效地教学，学生能够更加积极、更有激情地投入到学习中，使整个科学课堂生机勃勃、春意盎然，不断接近理想课堂的状态。

关键词：“5E”教学模式；小学科学教学；整合

美国生物学课程教学模式（BSTM，Biological Science teaching

model）即“5E”教学模式，它是基于建构主义教学理论的模式。自20世纪80年代末以来，这种教学模式就在BSCS的总课程设计中

被应用，并占据着十分重要的地位，它描述了一种能用于总课程、具体学科课程或某一节具体课的教学程序，是一种致力于引起学生学习兴趣的有效教学模式和教学方法。

5E教学模式共分5步，这5步分别是吸引（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）和评价（Evaluation）。

一、E──吸引（Engagement）

这一环节是5E教学模式的起始环节。为“吸引”学生对学习任务产生兴趣，激发学生主动进行探究，5E教学模式一般强调通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣。这里的问题情境应尽量与现实生活（特别是学生的生活）联系起来，并与课程内容和教学任务联系起来。……