王春萍

摘 要：德育是学校教育的重要组成部分，德育工作就是教会学生发现和创造真善美，从而净化心灵，完善人格，具有良好的心理素质，形成正确的人生观和价值观。这就需要教师从小事做起，从一点一滴做起，营造积极向上、活泼健康的生活和学习氛围，用真善美的事务去引导和影响学生，为学生的终身发展打下良好的基础。

关键词：德育；教育方式；真善美

美国前总统罗斯福说：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一批麻烦。”德育是培养孩子心灵的工作，德育更是学校教育义不容辞的责任。但是对于德育教育，我们习惯了轰轰烈烈地去开展一些活动，把德育教育做得无限大，或者寄希望于几次活动就能改变学生。

檀传宝教授把德育分为“直接德育”“间接德育”和“隐形德育”三大类型。檀教授说直接有形的德育是最精彩的，但它受到时间和精力的限制，难以成为学校的主流，最多只能占德育工作的20%；间接德育融合在各科的教学当中，更多的是教师教学工作的一种习惯，在德育工作所占的空间应该占30%以上；隐形德育是最为重要的，是一种环境、一种文化、一种引领，它的作用在德育工作中至少占50%，它是真正让德育无形的教育。

如何使学校德育成为一种环境、一种文化、一种引领呢？如何把活动实实在在地开展，真正深入学生，做到“润物无声”呢？

学校从引领孩子发现美、创造美、感受美入手，转变了以往德育教育的方式，进行了有益的尝试。……