【摘要】 中國自从实行了大学生村官计划以来，为农村输送了大量的大学生人才，促进了社会主义新农村建设，完善了农村基层自治组织，解决了大学生就业问题，为当前农村基层培养了大批年轻干部。但是，由于大学生村官身份定位的模糊、当前政策的不明朗、对农村基层工作的“水土不服”，并且缺乏相应的社会支持，使得大学生村官遭遇成长困惑，其行政心理发生偏差。要通过完善大学生行政心理建设、大学生村官工作的外部环境和相应的激励机制，来促进大学生村官的健康成长。

【关键词】 行政心理；大学生村官；激励

【中图分类号】D262 【文献标识码】A

到2012年9月为止，我国已经选聘了30多万名大学生村官到全国各地农村任职，其中在岗21万多名，8.2万名大学生村官担任“两委”干部，5000多人担任村党支部书记、村委会主任，并且有4位杰出的大学生干部出任了十八大代表。现今，大学生村官计划已基本普及到全国的各个省市，引起了全社会的广泛关注。本文主要是从行政心理方向对大学生村官的激励机制进行探索。

一、大学生村官现状分析

（一）大学生村官身份定位在法律上模糊不清

大学生村官一般都会被看成是从上级“空降”而来的村干部。张家智（2007）指出，在大学生村官政策与《村委会组织法》的关系问题上，“空降村官”的政策似乎一直游走在合法与非法的边缘，有打擦边球的嫌疑。由于大学生村官在编织上既不属于公务员的队伍也不属于事业编的队伍，在法律中也没有对其身份进行严格的限定，大学生村官并不是严格意义上的农村基层官员，这就导致了大学生村官的身份一直都处在比较尴尬的地位。……