王晶

[摘 要]素质教育的核心是发挥人的主观能动性，发挥学生的主体作用。教育的本质在于学生的主动参与。教师在教学中要最大限度地引导学生参与教学活动，要展现知识的发生过程，把静态的知识结论变为动态的探究过程。教师应注重教给学生学习方法，重视培养学生独立思考、正确思维、积极探索、勇于创新等自主学习的良好的学习习惯，提高学生自主、主动、自学的能力，发展学生的思维能力。

[关键词]自主学习；良好习惯

随着社会的发展，国家教育体制的改革，我们越来越需要培养全面优秀的高素质人才。那种平日只会盲目的搞题海战术的学生在当今社会已经不再需要。只有那些敢学习，会学习的学生才是优秀的。一位学者曾说过“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人”，所以在新的世纪，自主学习就显得尤为重要。

课堂教学改革和发展的历程，诸如“诱导、启发式教学”、“兴趣教学法”、“素质教育”、“研究性学习”等等，归结起来，无非就是要发挥学生学习的主体作用，挖掘学生自主学习的潜能，从而提高教育教学效果。理论和实践都证明，培养学生自主学习的良好习惯对于学生的发展具有非常重要的意义。这给我们改革传统的教学模式，提高教学效益提供了极大的动力。

一、培养学生自主学习的良好习惯的重要意义

1.培养自主学习的习惯是时代发展的需要。历史的变更，时代的要求，世界的发展，导致现阶段的教育目标越来越倾向于人的能力的提高和全民素质的增强。……