郭迪煌

板书，是教师进行教学的基本功之一，作为教师来说没有不会的。然而要设计一个好的板书却是不容易的。怎样设计一个好的板书？板书在历史教学中的地位作用如何？下面谈谈笔者的几点做法和体会。

一、突出重点，解决难点，培养能力

板书是一种教学艺术。好的板书，可以提纲挈领地勾画出教材的轮廓，理清教材的脉络，突出教材的重点，有助于解决教材的难点，而且还可以培养学生思维能力、观察、综合、分析问题和解决问题的能力。板书作为一种形象性的直观手段，在解决那些抽象、复杂的难点内容时，有时比语言直观的作用更高一筹。

从历史教学的眼光来看，所谓教学重点，是教材中最根本、最重要、最关键的知识，它们在系统知识中往往起有承前启后、沟通左右、统帅全局的作用。所谓教学难点，指的是教材中那些比较抽象，比较复杂的内容。解决好重点和难点，这是搞好课堂教学的两个关键，教师在设计板书时必须牢牢把握这两点，使重点突出，又有利于难点的突破。对于这一问题笔者的做法是：对重点内容，板书时着墨要浓，而其他内容则应惜墨如金，力求做到众星拱月、要点醒目。对于难点内容，板书时特别要注意的是理清复杂内容的线索，使之脉络分明，条理清晰。如中学《世界历史》近代部分第七章《英国工业革命》，这章的重点是工业革命的前提、条件和后果，难点是工业革命的前提和条件。为使重点突出，难点突……