张俊

大家都在学习教育专家们的经验，而我却写了这篇小文。专家们总是有无穷无尽的智囊，总是津津乐道于自己的成功典例。听讲者有点头崇拜的、有不屑一顾的，也有品头论足的。而我默默地选择了那个少人的角落。在专家滔滔不绝的讲座声里，在听者们的窃窃私语里，去舔试自己的伤口，去包裹自己的创伤，去反思自己的班主任生活。

我忽儿发现，自己自从接了这个别人遗弃的班级后，不是意气风发、雷厉风行的处理着得心应手的事务，而是有些力不从心，有些捉襟见肘，这班主任做的有些狼狈。可以说我首次经历了失败，而且似乎还要继续着这失败。

要参加一次征文活动，尽管领导催了几遍，尽管我完全可以置之不理，尽管这项活动对自己没有任何好处，但我还是利用课余时间，别人在家午休的时候一个人坐在办公室里认真地阅读着，搜寻着自己得意的作品。60多篇选中了8篇。因为时间紧，我又利用下午课外活动时间，想给这几位优秀者指点一二。分别讲了，学生们各自拿回去修了。但仍有几位学生不见露面。我又不甘心，去教室找那几个缺习者，想耐心地给他们指导一下，争取让他们有一个参赛的机会，更能得到一次锻炼。我不奢望他们能拿什么奖，我更不需要他们能为我带来什么荣誉，我只是做着一个语文老师（何况也是班主任）该做的事。但两位学生的表现让我真的很失望，甚至有些懊恼。一个说：“这太费事了。”另一个说：“我——改不好。……