占丽银

对学生情绪调节能力的培养关系到学生的长远发展。小学语文教学内容庞杂，合理地运用这些教学内容能够有效帮助学生锻炼自己的情绪调控能力，为学生以后的人生发展提供积极帮助。

一、当前情绪调节能力培养教学情况

在小学语文教学过程中培养学生的情绪调节能力不是现代教育才提出来的，在很早以前小学语文教学过程之中就已经有意识地培养学生的情绪调节能力，但是实际情况却不容乐观。随着我国社会的不断发展，社会的竞争也日趋激烈，如何在激烈的社会生活之中生存下来并脱颖而出成了学校教育的重点。激烈的社会竞争使得当前教育中家庭教育严重缺位，由于父母都忙于发展和应酬，因此对学生的教育责任越来越多地落在了学校的肩膀上。总体来说对学生情绪调节能力的培养并不成功。調查研究表明我国小学生对情绪的调节能力急需提高，学校也都已经意识到了情绪调节能力对学生的重要影响，但是受到应试教育的压力，学校还是愿意将更多的资源倾斜到文化教学之中，所以如何运用好有限的教育资源促进学生情绪调节能力的发展成了教师思考的重点。

二、培养学生的情感调节能力需要注意的问题

小学语文教学过程之中培养学生的情感调节能力需要教师注意这样一些方面。首先，在教学过程之中教师要注意运用合适的方式调动学生的学习积极性，只有科学地激发学生的学习兴趣才能够让学生持续产生学习语文的动力。……