彭仙梅

英语作为一种语言在初中教学中是一门应用性极强的工具学科，并且随着新课程改革的推进，带着问题去学习，充分发挥学生学习的主动性，已然成为学习的大趋势。中学英语教师运用提问进行英语教学效果的提高也是大势所趋。

一、初中英语教学中问题教学法的重要性分析

问题教学法对初中阶段的英语教学具有重要作用。首先，初中阶段的学生已具有一定的思维和语言能力，教师可以根据学生的已有水平，选择合适的问题对学生进行提问，一方面，可以检验学生对已学知识内容的掌握程度，还可以对新知识起到一定的预习与启发。其次，运用问题教学法可以为学生创设一定的问题情境，让学生带着疑问去看书，这种疑问可以激发学生的学习兴趣与热情，唤醒学生们的求知欲，这种求知欲可以让学生形成遇到问题善于思考的习惯，培养他们解决问题的能力。并且，在提问的过程中可以提高学生的英语听力能力，在学生的回答过程中又可以提高学生的口语水平，归根到底，从教师提问到学生回到，这是一个锻炼学生听力与口语的过程。教师要把握这个过程，善于提问，善于给学生锻炼的机会。

二、初中英语教学中问题教学法的应用策略

1.创设问题教学的情境，激发学生学习的积极性和自信心。教师在上课前需要做大量的准备工作，合理地创设问题情境，根据课程内容选择恰当的问题做诱饵，唤醒学生问题意识，可以按照由易到难、由简到繁的顺序呈现问题，以便学生循序渐进地进行思考，也方便学生进行作答，建立自信心。……