刘国龙

我国经济社会的快速发展，对人才也提出了更高的要求，为顺应这一要求，各个学校也陆续开始创新人才培训的方式方法。课堂授课模式的转变对培养人才方法的转变有着很大的关系，也关系着教育质量的提升。而最新的调查发现，当前初中课堂的授课方式的改革仍然有着一系列不足之处，老师对学生只注重传授知识，而没有把学生当作授课过程的主要角色。同学们在讲课时发表意见、主动想问题的时候少，这便无法激发同学们的想象力。因此，本文会针对初中语文授课方法应注意的问题，对初中语文讲堂教学的改革提出一些建议。

一、初中语文课堂教学改革的不足之处

1.教学方法单一。当前，大部分的学校依然使用旧的课堂授课方法，就是老师枯燥的知识讲授，并用板书作辅助。这样的授课方法跟不上时代的进步。教师在讲授语文知识时，只关注学生们是否学到了知识点，而不注重提升同学们的语言表达水平，不注重激发同学们学习的主动性，这使得同学们不知如何“学以致用”。在以往的授课过程中，老师在讲课过程中往往占据主要角色，却忽略了同学们的主体地位，如此，同学们便被动地学习知识，无法激发自己主动学习知识的欲望。而中学生的心理尚未成熟，对一切新鲜的事物感到好奇，语文的单调乏味不能满足中学生的好奇心理，自然不能提高学生的学习热情。

2.课堂交流“形式化”严重。课堂交流即教师和学生面对面的交流，交换思想，交流彼此的信息，对各种知识和文化进行大讨论。……