罗军辉

高中生物是高中教育教学的重要组成部分，虽然在高中阶段生物是副科，但是生物同样影响着学生的高考成绩，不仅如此，高中生物与我们的生活密不可分，生活中的很多方面都是对生物知识的应用。生物教学的有效性是提高生物教学质量的关键，如果想提高生物的教学质量必须从提高高中生物教学有效性方面入手。

一、高中生物教学的现状及存在的問题

众所周知，高中生物是一门副科，在高考成绩中占的比重比较少。很多的学校把教学的工作重心放在语数外上面了，对生物教学的关注力度远远不够，直接影响着学生对待生物的学习态度，造成高中生物缺乏良好的教学氛围和学习氛围，极大地降低了生物教学的有效性。高中生物教学内容比较枯燥乏味，虽然高中生物属于理科，但是高中生物的知识点比较琐碎，需要学生背、记的内容很多，很多的学生对生物学习缺乏兴趣，学生缺乏对生物学习的积极性和主动性，直接阻碍高中生物教学有效性的提高。由于高中教学面临着高考的压力，教学任务重时间紧，很多生物教师采用“填鸭式”教学方法，生物每节课的教学内容比较多，教学量比较大，学生无法跟上教师的节奏的现象比较普遍。针对存在的这些问题，本文简单地提出几点提高高中生物教学有效性的建议。

二、提高高中生物教学有效性的对策

1.教师切实做好备课准备，提高课堂教学效率，增强基础教学。……