熊良峰

就教学管理而言，涉及到学校领导、教师和学生等，这些人对教学管理的质量都起到重要的作用。所以说，我们要深化教学改革，就必须全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

一、端正教学方向是提高教学质量的前提

笔者带领学校领导班子成员经常组织师生认真学习《教育法》《教师法》《未成年人教育法》等教育法规和中央、省、市领导同志有关教育工作的讲话精神，深刻地认识到初中教育要促进青少年学生全面健康发展，培养出社会主义事业的建设者和接班人。正因为有了这样一个正确定位，在全面贯彻执行党的教育方针的前提下，我们高举向教学管理要质量这面大旗，理直气壮地提倡初中生开展教学竞争，激励学生为争取考取高一级学校奋发努力、积极进取。另一方面，在初三最后一学期拿出一个月的时间对学习成绩中等偏下的学生进行职业技术培训教育。针对信丰县是一个农业大县，是中国脐橙之乡、草菇之乡，我校请县、镇两级农艺师授课，让学生学到农业生产技术、种养技术，为他们的就业打下了良好的基础。如今，我校的部分往届毕业生在农村的广阔天地里大有作为，成为当地经济发展的生产能手、专业户、富裕户。所以说，只要有了这个前提，我们就明确了教学方向，就干劲十足地去做好本职工作，努力提高教学质量，使各类学生都能各领风骚，殊途同归。

二、抓好常规管理是提高教学质量的关键